L’importance des vacances d’été dans   l’apprentissage de l’arabe par QIAS

        les vacances d’été représentent une occasion en or pour renforcer ces compétence en langue arabe , surtout pour ceux qui ne la pratiquent pas régulièrement pendant l’année scolaire ou professionnelle . voici pourquoi les vacances d’été sont si importantes pour apprendre l’arabe :

1-Le temps est libre, abondant et relaxant :

Les vacances d’été offrent un temps libre plus long et sans les pressions scolaire ou professionnelles , permettant à l’apprenant de se concentrer pleinement sur l’apprentissage de la langue arabe sans distractions . ce temps flexible lui permet de consacrer suffisamment d’heurs d’étude et à la pratique.

2-L’exposition intensive à la langue :

Pendant les vacances l’apprenant peut s’immerger de manière intensive dans un environnement linguistique arabe . il peut lire des livres , des romans ,regarder des films et des séries , écouter des chansons et des podcasts  en arabe , ce qui enrichit son vocabulaire ,ses compétences d’écoute et de compréhension .

3-L’opportunité de voyage et d’immersion culturelle :

Le voyage dans un pays arabe pendant les vacances d’été est la meilleure façon d’apprendre ,pratiquer la langue, dans ses contextes naturels avec des locuteurs natifs et comprendre et découvrir la richesse de la culture arabe .

4-Renforcer les liens culturels et familiaux :

La langue arabe fait partie intégrante de l’identité culturelle et de l’héritage . l’apprendre ou  l’améliorer pendant les vacances d’été peut renforcer les liens familiaux en particulier avec les grands-parents ,les proches et avec les amis . cela ouvre également les portes à une compréhension plus profonde de l’histoire , des arts et des traditions arabes .

5- Développer les compétences académiques et cognitives:

Etudier une novelle langue améliore les capacités cognitives telles que la mémoire , la concentration et la résolution de problèmes . l’arabe est l’une des langue importantes sur le plan académique que professionnel .sa maitriser peut ouvrir de nouvelles perspectives dans les études et les recherche en particulier dans les domaines de l’histoire , des sciences islamique et des arts . 

• Le programme d’été avec QIAS :

Le programme d’immersion estivale de QIAS en Egypte constitue un modèle unique ou l’acquisition de la langue et les études Coranique ne sont pas seulement enseignées ,elles sont vécues , intériorisées et chéris . conçu avec un soin pédagogique méticuleux et une profonde prévoyance culturelle , ce programme offre un cadre inestimable pour cultiver l’aptitude linguistique , les fondements moraux et l’appréciation interculturelle chez les enfants, les apprenants non- natifs en particulier ceux originaires de régions non arabophone tout le monde entier .

-L’enseignement coranique : parallèlement à ses offres linguistique , la composante coranique du programme est à la fois spirituellement et intellectuellement édifiante .à travers des modules structurés sur la mémorisation { Hifz حفظ } , la précision phonétique { Tajwid تجويد } et l’interprétation thématique { Tfsir تفسير  } les enfants sont progressivement initiés au monde du discours coranique . contrairement aux paradigmes basés sur la mémorisation , le modèle pédagogique QIAS met en avant la compréhension , la révérence et la résonance éthique ce qui distingue ce processus n’est pas simplement l’acquisition de compétence , de récitation mais la promotion d’une vision du monde holistique ancrée dans les valeurs coranique ,compassion , justice , réflexion et résilience . pour les familles occidentales cherchant à élever des enfants avec de solides valeurs morales spirituelles au milieu d’un diffèrent, QIAS offre un sanctuaire d’apprentissage sacré qui allie rigueur intellectuelle et clarté morale .

• Une salle de classe vivante de l’arabe classique en Egypte :

• Le lieu géographique du programme l’Egypte n’est pas fortuit mais profondément intentionnel . ou l’université AL – Azhar . l’Egypte offre un système sociolinguistique et culture immersif .

• Les enfants inscrits au programme peuvent absorber le rythme et le cadence de l’arabe non seulement l’intérieur des murs de le classe , mais dans les mosquées , les marchés.

• Les enfants peuvent regarder des supports QIAS pour améliorer leurs compétence d’écoute et d’expression orale ici

• https://www.youtube.com /results?search query =qortoba+ institute .

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